Autor: Blog Ifes

Sim! São os alunos protagonizando peças musicais em inglês e celebrando as amizades!

Esse foi o tema do Seminário de Inglês: “Amizade”, proposto pela professora Cláudia Benevenute aos alunos dos 2º anos integrados em Eletromecânica e Informática, que escolheram as músicas, estudaram sua história, prepararam o roteiro e os diálogos, ensaiaram e apresentaram.

Além de aprenderem gramática, fonética e vocabulário da língua inglesa, os alunos manifestaram suas capacidades criadoras e assim, criaram currículo!

Currículos se constituem por tudo aquilo que é vivido, sentido, praticado no âmbito escolar e para além dele, colocado na forma de documentos escritos, conversações, sentimentos e ações concretas vividas/realizadas pelos praticantes do cotidiano”. (CARVALHO, 2012, p. 190)

CARVALHO, Janete M. Práticas pedagógicas nas múltiplas redes educativas que atravessam os currículos. In: LIBÂNEO, José Carlos; ALVES, Nilda (orgs). Temas de pedagogia: diálogos entre didática e currículo. São Paulo: Cortez, 2012, p. 189- 205.

A gente cantou, encenou, preparou figurino e cenário. Fizemos de tudo um pouco. Foi sensacional! Nunca pensei que fosse cantar, ainda mais na escola e em inglês! (risos)

Aluna do 2º ano Info

O musical do 2º ano de Info está disponível no YouTube. Não deixem de assistir! Link https://youtu.be/faGnvlJoG3w

Além de aprender Zoologia – objetivo específico da disciplina Biologia 2 – a visita ao Zoopark da Montanha (zoológico de Marechal Floriano) proporcionou o contato direto com a natureza, com outros seres vivos, de maneira interativa e melhor ainda, em grupos de amigos.

Essa prática curricular foi desenvolvida pelo professor de Biologia Messias Perim com os alunos dos 2º anos do ensino médio integrado em Eletromecânica e Informática. É a sexta edição que acontece, sempre com os alunos da referida série. E eles adoram!

O zoológico tem importante papel no processo de educação sócio-ambiental. E a visita técnica como prática pedagógica proporciona uma aprendizagem significativa e interativa.

Profº Messias Perim

Atividades assim são muito legais! A gente aprende, interage, e é alegre!

Aluna do 2º ano Eletro

De 12 a 15 de julho aconteceram os Jogos Estaduais do Ifes. Alunos de todos os campi do Instituto participaram em modalidades de futebol, futsal, basquete, handebol, vôlei, vôlei de praia, tênis de mesa, atletismo, natação e xadrez.

“É muito gratificante levar os alunos para participar! É um ensinamento de vida para todos nós! Tem alegria, descontração, seriedade, esforço, responsabilidade, trabalho em equipe, respeito, enfim, muito aprendizado”.

Prof º de Educação Física do campus Cachoeiro, Márcio Collodette

As equipes de alunos do campus conquistaram:

• 2º lugar no Basquetebol masculino
• 2º lugar no Futsal masculino
• 3º lugar no Vôlei feminino
• 3º lugar no Vôlei de praia feminino
• 2º e 3º lugar no Tênis de mesa individual feminino
• 3º lugar no Tênis de mesa por equipes masculino
• 3º lugar no Tênis de mesa por equipes feminino
• 2º lugar Natação nas provas 50 metros livres e 100 metros Medley

“É muito bom viver isso! Deixa marcas muito positivas em nossas vidas!” Aluno 4º ano Eletro

A escola como espaço sociocultural abrange a diversidade, o multiculturalismo, onde é possível destacar, de acordo com o autor Dayrell (2003, p. 43) que “o sujeito é ativo, age no e sobre o mundo, e nessa ação se produz e, ao mesmo tempo, é produzido no conjunto das relações sociais no qual se insere”.

A formação humana integral percorre os caminhos da ciência, tecnologia, trabalho e cultura.

DAYRELL, Juarez. O jovem como sujeito social. Revista Brasileira de Educação, Belo Horizonte, UFMG, n. 24, p. 40-52, set/out/nov/dez. 2003.A

Nos bastidores, organizando a festa junina!

E os alunos fazendo acontecer!

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Os estudantes dos 2º anos de Info e Eletro desenvolveram artigo de opinião sobre Violência Urbana, a partir de entrevistas realizadas com servidores e professores do campus. A atividade foi proposta pela professora de Língua Portuguesa Márcia Cypriano e desenvolvida pelos alunos com muita autonomia e criatividade.

Achamos muito interessante fazer essa atividade de produção de artigo de opinião, ainda mais com esse tema de violência urbana que está tão presente no nosso dia a dia.

Aluna 2º ano Eletro

Tivemos muita liberdade para escrever, pudemos colocar nossa opinião, além de que foi uma atividade interativa com os servidores e professores e uniu muito nossa turma.

Aluna 2º ano Eletro

Essa atividade deu voz a algumas pessoas que trabalham no campus mas que não interagem muito com os alunos, devido ao local onde ficam trabalhando e até pelo tipo de trabalho que desenvolvem no campus. Fomos até eles para entrevistar, foi muito bom.

Aluna 2º ano Info

Projeto desenvolvido pelo professor Roberto Carlos Farias de Oliveira, integrando os conhecimentos de Artes e Língua Portuguesa com os alunos dos 4º anos do ensino médio integrado em Eletromecânica e Informática, onde os mesmos foram levados a visitar alguns pontos turísticos de Cachoeiro de Itapemirim: Museu Ferroviário Domingos Laje, Centro de Informação ao Turista, Escultura de Roberto Carlos, Casa de Cultura Roberto Carlos, Palácio Bernardino Monteiro, Arquivo Público Municipal, Centro Cultural casa dos Braga.

Para desenvolver o projeto, o professor citado buscou parceria com o NAC (Núcleo de Arte e Cultura) do campus e Semcult (Secretaria Municipal de Cultura) de Cachoeiro. Esta inclusive já desenvolve o projeto “Doce terra onde eu nasci”.

O professor Roberto e os alunos contaram com participação de outros professores do campus também: Pollyana dos Santos, Nilson Alves da Silva e o Diretor de Ensino Flávio Palhano Fernandes. Juntos, tiveram uma maravilhosa tarde cultural!

A ideia de formação integrada sugere superar o ser humano dividido historicamente pela divisão técnica do trabalho entre a ação de executar e a ação de pensar, dirigir ou planejar. Trata-se de superar a redução da preparação para o trabalho ao seu aspecto operacional, simplificado […]. Como formação humana, o que se busca é garantir ao adolescente, ao jovem e ao adulto trabalhador o direito a uma formação completa para a leitura do mundo e para a atuação como cidadão pertencente a um País, integrado dignamente à sua sociedade política (BRASIL, 2007 ).

BRASIL. Ministério da Educação. Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio. Documento Base. Brasília. 2007. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setecqarquivos/pdf/documento_base.pdf)

“Formação profissional não é só formar para o mercado de trabalho. É formação para o mundo” (Aluno 4º Info)

Nos dias 24 e 29 de maio os alunos dos 3º anos do ensino médio integrado em Eletromecânica e Informática participaram da gincana de perguntas e respostas sobre a Segunda Guerra Mundial, tema trabalhado em sala de aula pelo professor de História José Pontes Schayder. A atividade interativa, intitulada Jogos de Guerra, foi criada pelo professor em 2010, porém foi sendo influenciada pelas ideias dos próprios alunos que aperfeiçoaram os jogos com o passar dos anos.

São os jovens inventando currículos!

Seja para um passeio pedagógico, seja para formatura dos 4º anos de Eletro e Info, os estudantes unidos com certeza ganham força para alcançarem os objetivos.

Destacamos a venda de alimentos e de rifas como ações dos alunos para captar recursos financeiros e assim realizarem objetivos coletivos.

A mobilização, a união, o trabalho em equipe, a cooperação, a superação de desafios, dedicação, estão presentes nas atividades acadêmicas, profissionais e sociais. Em suma, nas relações humanas!

A Simulação Geopolítica do Instituto Federal do Espírito Santo – SIGI – aconteceu no campus Cachoeiro dia 11 de maio. É um projeto que estimula alunos a debaterem temas de interesse mundial, relevantes para a sociedade. É criado um ambiente de debate e diplomacia, estruturado na forma de comitê, nos moldes das Nações Unidas. Promove participação e interação dos alunos e maior interesse nas questões geopolíticas .

Os conhecimentos debatidos, a produção e ressignificação de saberes são importantes produções curriculares .

Estudantes do Ifes se mobilizaram e foram às ruas da cidade de Cachoeiro manifestar a favor da educação e contra os cortes e contingenciamento de verbas das escolas públicas. O grêmio estudantil teve participação ativa na mobilização e organização dos estudantes do Ifes campus Cachoeiro.

Os alunos do ensino médio integrado atuantes e participativos como cidadãos de direito!

Os conhecimentos da vida não podem ficam subjugados aos conhecimentos científicos. Cada sujeito pode criar infindáveis saberes, pois estão imersos em diversas redes de subjetividades, culturas, valores, opiniões, enfim, em múltiplos contextos, levando essas ações, práticas e sentidos variados para o cotidiano escolar e vice-versa.